16 Jun Emergencias en Laboratorio: preparación y respuesta
El primer día de mi trabajo como ayudante- alumna en la universidad, terminó con una estudiante en la guardia del hospital.
Esto ocurrió hace muchos años (no voy a dar precisiones, pero son muchos).
Estaba súper entusiasmada con la posibilidad de colaborar en los trabajos prácticos de una materia, que recién había terminado de cursar.
Me habían asignado un horario, tarde, los días martes. Empezaba a las 18 hs, finalizaba a las 22 hs.
Éramos tres docentes: una jefa, un ayudante un par de años más experimentado y yo, en mi primer día.
Uno de los ejercicios consistía en calcular el calor de dilución del ácido sulfúrico.
Una alumna terminó con salpicaduras de ácido cerca de los ojos. Y yo, acompañándola al hospital.
Un susto. No fue grave. ¡Podría haberlo sido!
Retrospectivamente,
– No había medidas para PREVENIR– ¡Para evitar que ocurriera! La forma de trabajar, la cantidad de gente, la formación, la falta de elementos de protección personal (EEP/EPI) desencadenaron el incidente.
– No teníamos la PREPARACIÓN adecuada para RESPONDER– Cuando ocurrió. No había plan de respuesta. Improvisamos.
En todos los Laboratorios se convive diariamente con riesgos.
Según el tipo y complejidad de cada organización estos riesgos pueden ser de tipo químico, biológico, ergonómico, físico, etc.
Riesgos no controlados pueden desencadenar incidentes, situaciones de emergencia. También existen riesgos que no son asociados directamente a la actividad sino al contexto general (sismos, inundaciones, huracanes, etc.)
Se requiere establecer, implementar y mantener procesos que aseguren la prevención y la respuesta en caso necesaria para evitar o minimizar las consecuencias.
A continuación algunas ideas para revisar cada una de las etapas asociadas a la preparación y respuesta a emergencias:
IDENTIFICAR Y EVALUAR
Identificar las situaciones potenciales de emergencia, es el primer paso.
El proceso de identificación y evaluación requiere hacerse de modo abarcativo y detallado (¡Y, en forma iterativa!).
¿Qué puede pasar? ¿Cuán «probable» es que suceda? ¿Cuál sería la gravedad?
Algunas situaciones están relacionadas con las actividades propias del laboratorio, otras asociadas a actividades generales, a la ubicación, etc.
Son ejemplos de incidentes- emergencias en el laboratorio: situaciones de exposición a agentes químicos/ biológicos, quemaduras, cortes, pinchazos, caídas, eventos de descompensación, derrames, incendios, fugas, explosiones, etc.
TRABAJAR EN LA PREVENCIÓN
Definir y mantener controles para que las situaciones identificadas no ocurran (o minimizar su gravedad).
¿Qué hacemos para que NO ocurra?
Tomar acciones para prevenir y mitigar las consecuencias de las emergencias en el laboratorio..
Garantizar los recursos, incluyendo las competencias necesarias para la prevención.
Por ejemplo: controles de ingeniería (campanas, renovaciones de aire, aisladores, sensores, etc.), organización y procedimientos de trabajo, prácticas, flujo de materiales y personas, almacenamiento, identificación, elementos de protección personal/ individual, ejercicios de verificación de controles, recorridas, etc.
ESTAR PREPARADOS PARA RESPONDER
Contar con planes de respuesta definidos para cada uno de los escenarios identificados de emergencias en el laboratorio.
¿Qué haríamos si ocurriese?
Un plan de emergencia debe ser detallado: «Si sucede la situación XXX, haremos 1,2,3,4…n»
Asegurar la infraestructura, incluyendo elementos de respuesta: adecuados y disponibles.
Considerar que algunos de los elementos de respuesta pueden tener asociados requisitos de cumplimiento obligatorio (ej. legales),
Definir y mantener roles y responsabilidades. Trabajar en las competencias necesarias para la respuesta y en la concientización.
Evaluar y revisar en forma sistemática los planes y acciones para la respuesta (simulacros), desafiar los planes de respuesta.
Aprender de situaciones ocurridas, retroalimentando los planes y la preparación.
COMUNICAR
“Escuchar” a las partes interesadas, involucradas en la prevención y la preparación de la respuesta.
Mantener involucradas e informadas a todas las personas que necesiten estarlo.
Sostener el conocimiento sobre las situaciones de emergencia y los planes de respuesta.
Eran otros tiempos.
Ahora somos más conscientes acerca de la importancia de la prevención.
Y, también sabemos que si la prevención falla, es fundamental estar preparados para responder y minimizar las consecuencias de incidentes o emergencias en el laboratorio.
Bibliografía: ISO 14001: 2015, ISO 45001:2018.
Para continuar leyendo sobre:
– Prevenir, preparar y responder- Ideas para desafiar las actividades: https://osmosyslab.com/post/prevenir-preparar-responder/
– Gestión de Elementos de respuesta: https://osmosyslab.com/post/elementos-respuesta-emergencias-laboratorio/
– Simulacros: https://osmosyslab.com/post/simulacros-de-respuesta-a-emergencias-laboratorio/
Podemos ayudar a mantener el inventario controlado en el laboratorio, optimizar el stock, gestionar las ubicaciones, contar con Información para la preparación y respuesta a emergencias (Fichas de Datos de Seguridad, etiquetado GHS/SGA) etc. ¡Conversemos!
